Desde el comienzo y en cada una de las sesiones la participación de los participantes se hace presente. Se trata de vivir en propia piel cómo estructuras de aprendizaje cooperativo potencian la utilización de las IM en el aula. Trabajando desde qué necesita nuestro cerebro para aprender, cada cierto tiempo, se hace reflexionar para procesar la información y generalizar lo aprendido a la experiencia personal de trabajo.
Ampliar conocimientos sobre qué son y cómo trabajar con IM |
Practicar estructuras de aprendizaje cooperativo para trabajar las Inteligencias Múltiples |
Conocer cómo crear un aula con IM |
Saber cómo trabajar el currículum con IM |
Crear un clima amigable al cerebro |
Reflexionar sobre la propia práctica docente |
Se analizarán las capacidades personales del docente y del alumno para promover, desarrollar y celebrar los diferentes estilos de aprendizaje en el aula. |
Se exploran las diferentes maneras en que los alumnos son inteligentes y se utilizan estructuras de aprendizaje para potenciar las diferentes IM y así llegar mejor hasta todos los alumnos. |
Se utilizarán actividades divertidas y fáciles para involucrar las inteligencias múltiples de los alumnos e incrementar sustancial y rápidamente el nivel de aprendizaje. |
Se prepara al alumnado en una diversidad de destrezas y en el respeto a las diferencias. |