Curso 100% bonificado
Cultura del Pensamiento: Enseñar a Pensar
Conocer qué son las rutinas de pensamiento, sus características principales y su valor en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Enseñar a aprender a pensar y a pensar para aprender
IPPEXObjetivos del curso
| Desarrollo de una cultura de pensamiento en el aula |
| Dar a conocer a los docentes las “rutinas de pensamiento” que fueron desarrolladas por Investigadores del Proyecto Zero (2008) de Harvard el Dr. Perkins |
| Conocer qué son las rutinas de pensamiento, sus características principales y su valor en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Enseñar a aprender a pensar y a pensar para aprender |
| Aprender a incorporarlas en el aula para así lograr una mayor implicación en el contenido a explorar, desarrollar las capacidades de los alumnos y hacer visible el pensamiento |
| Desarrollar una adecuada comprensión de la realidad de nuestros alumnos |
| Conocer y utilizar las destrezas de pensamiento y los organizadores gráficos. Aplicación en el aula |
Programa del curso
| ¿Qué es la cultura del pensamiento? |
| Tipos de pensamiento, toma de decisiones y resolución de problemas |
| Pensamiento visible. Rutinas de pensamiento y su aplicación en el aula. Objetivo de las rutinas de pensamiento en los alumnos. Tipos de rutinas de pensamiento, su objetivo y aplicación |
| El pensamiento como medio para gestionar nuestras emociones |
| Destrezas de pensamiento: Organizadores gráficos y Técnicas |