Contenido
Los aprendizajes que se desarrollan en las sesiones tienen interdependencia entre sí, es decir, son piezas de un puzzle que, a medida que se van sucediendo las sesiones, el trabajo y la interiorización, van encajando y habilitándose conjuntamente.
Del mismo modo, cada sesión cuenta con una tarea final relacionada con esos aprendizajes, con la finalidad de favorecer la integración de los mismos.
Programa:
| Sesión I | El origen de la transformación. Se produce la exposición y reflexión sobre la relación Escuela-sociedad motivando la participación para alcanzar significados comunes (qué es aprendizaje, aula, evaluación…y cuestiones del ámbito académico similares).Tras ello, se aborda el funcionamiento del cerebro (desde la teoría creacionista) y diferentes aspectos basados en PNL (Programación Neurolingüística). |
| Sesión II | Educación emocional para una Escuela del Ser. El eje de esta sesión gira en torno a los conceptos clave de la Educación emocional desde la perspectiva creacionista. Así, en primer lugar, se abordan conceptos relevantes como la red de control, la red interoceptiva y su relación con el afecto y el realismo afectivo para desarrollar la importancia de un vocabulario emocional amplio.Como continuación, en segundo lugar, los aprendizajes tratan las funciones de las emociones y las características que las conforman para, por último, proponer las competencias emocionales. |
| Sesión III | El ser docente
Se parte en esta sesión de la reflexión y el compartir perspectivas sobre los roles docentes para encauzar |
| Sesión IV | Ser luz para dar luz
Culminación del proceso para el que se aportan unos recursos transversales para la Educación emocional: la |
Docente:
Fernando Carvallo García. Docente de Lengua y Literatura española desde 2007, Coach humanista (ASESCO 10991) y secretario de ASEDEM (Asociación española de Educación emocional). En las sesiones
formativas que he llevado y llevo a cabo (metodologías activas: Trabajo por proyectos, Educación emocional) así como en mi práctica de aula cotidiana, la característica común es situar a la persona en el centro, es decir, se destaca la importancia de las personas: su aprendizaje y desarrollo.
Es por ello que la finalidad de mis acciones en este campo se basan en la guía, el asesoramiento y el acompañamiento, y se alejan de la instrucción directa y el modelo expositivo
Para formalizar la matrícula debe rellenar este formulario de inscripción y remitirlo a comunicacion@ippex.org
El curso se celebrará de forma on-line a través de Zoom los días 7, 14, 21 y 28 de octubre de 17.30 a 20.30 h.
Precio: 45€
La entrada se adquiere donde pone Tickets
Información y matrículas: comunicacion@ippex.org / 640.645.782
Información
Documentos
| Transformando la Escuela |