Semana Blanca del Stacking y la Robótica
2016-12-26 08:00 - 2016-12-30 17:00 UTC | Espacio Educativo IPPEX, Plaza Fray Luis Colomer, 3, entresuelo, Valencia, Valencia, 46021, España
⇒Todas las mañanas de 9.30 a 13.30 h (de 9.00 a 14.00 h. sin coste adicional)
⇒Primaria y ESO
⇒Precio: 150 euros (semana)*. Posibilidad días sueltos: 30 euros
⇒Todo el material para trabajar ambas actividades en clase incluidos, (vasos homologados Speed Stacks® y kits oficiales de LEGO® Education WeDo)
⇒Lugar de realización: Talent’us. Avda. Cataluña. 6. 46021 Valencia
*Descuentos a familias numerosas

Campus Speech Club Junior Navidad
2016-12-27 16:00 - 20:00 | Espacio Educativo IPPEX, Plaza Fray Luis Colomer, 3, entresuelo, Valencia, Valencia, 46021, España
Hablar en público es una asignatura pendiente para la mayoría de los adultos. Precisamente ahora que somos conscientes de su necesidad, es cuándo debemos de transmitirla a los niños y jóvenes. Hablar en público se aprende, si este aprendizaje se realiza desde temprana edad, cuando los jóvenes se enfrenten al mercado laboral y profesional tendrán mucha ventaja frente a los que no hayan desarrollado estas habilidades. Por eso, la práctica de la oratoria como una asignatura más, es fundamental para el futuro de nuestros jóvenes.
Para que nuestros hijos en el momento de dar un discurso, hablar a un público o dirigirse a sus compañeros en una reunión, lo hagan de manera natural, sin presiones ni tensiones, sin miedos, porque lo han practicado desde la infancia y lo han asimilado como parte de sus conocimientos.
A través de dinámicas y divertidas actividades de grupo, realizarán ejercicios prácticos para el aprendizaje de redacción e interpretación de discursos, entrevistas y debates. Todas las actividades se grabarán con medios técnicos utilizados en televisión para su posterior visionado y perfeccionamiento.

Objetivos de la formación

Mejorar las habilidades comunicativas individuales: Adquirir técnicas destinadas a expresarnos con confianza y propiedad. Entrenar técnicas de comunicación verbal y lenguaje no verbal. Gestualidad y voz.
Aprender a organizar con eficacia el contenido de una intervención oral.
Potenciar las habilidades de la comunicación de cada alumno para poder aplicarlas en el futuro con naturalidad.
Saber hablar en presencia de medios de comunicación.

Reuniones de padres dinámicas y participativas
2017-03-25 10:00 - 14:00 | Espacio Educativo IPPEX, Plaza Fray Luis Colomer, 3, entresuelo, Valencia, Valencia, 46021, España
Programa:
-Reflexión sobre las dinámicas actuales en las reuniones de padres.
-Diálogo sobre inquietudes del profesorado ante las reuniones: dificultades y logros.
-Cómo llevar una reunión diferente: exposiciones, participación, escuela de padres.
-Planificación de la reunión.
-Recomendaciones para el docente ante una reunión de padres.

Modalidad: Presencial

Objetivos:
–Reflexionar sobre la metodología utilizada en las reuniones de padres.
-Valorar la importancia de la transmisión y claridad de los objetivos propuestos.
-Programar una reunión de padres con diferentes dinámicas.
-Aprender técnicas de comunicación ante un colectivo.
-Mejorar la relación familia-escuela.

Metodología:
El taller partirá con una reflexión sobre las técnicas utilizadas para el desarrollo de una reunión de padres, continuado de un diálogo sobre las inquietudes que se plantean los docentes y las dificultades que se encuentran. Posteriormente se dará otra visión más dinámica y participativa para dichas reuniones, así como técnicas de comunicación. Los asistentes tendrán su material y podrán programar una reunión de padres en el Taller.

Número de horas: 4 horas

Fechas y horario: 25 de marzo, de 10:00 a 14:00 horas en Avda. Cataluña, 6. 46021 Valencia

Profesor/a: Lucía López-Quiles Baixauli.

Precio: 30 €

Información e inscripciones: comunicacion@ippex.org

Formación para Docentes. Cursos Homologados
2017-09-01 08:00 - 2018-07-31 17:00
Desde IPPEX queremos dar respuesta a los temas que más preocupan a los docentes en la práctica habitual de su profesión. Una formación centrada en su día a día y que les ayude a gestionar el aula.
También una formación que les guíe a la hora de implementar proyectos innovadores e integradores de metodologías emergentes que conduzcan a la excelencia integral de los alumnos, que es en lo que consiste la mejora de la calidad educativa.
En resumen, ofrecer herramientas a docentes con las que puedan mejorar su desempeño, a la vez que, aprender y colaborar con otros profesores.
Entre los cursos que oferta IPPEX y que están homologados por la Conselleria de Educación se encuentran Enseñar a Pensar, Aprendizaje Basado en Proyectos, Altas Capacidades, Lenguaje Audiovisual y Aula, Aplicaciones y Herramientas para el Tratamiento de Imágenes, Iniciación al Stacking, etc.
Puedes encontrar toda la información en https://ippex.org/formacion/ o mandando un e-mail a comunicacion@ippex.org

¿CÓMO APRENDE EL CEREBRO? LA NEUROEDUCACIÓN APLICADA A LAS AULAS
2018-02-03 09:00 - 2018-02-10 14:00 | Espacio Educativo IPPEX, Plaza Fray Luis Colomer, 3, entresuelo, Valencia, Valencia, 46021, España
Con este taller se pretende dar a conocer los principios básicos del neurodesarrollo que rigen el funcionamiento cerebral del niño, su maduración cognitiva y emocional; conocer el sustrato neurobiológico de las dificultades de aprendizaje; y proveer a los docentes de herramientas y recursos con el propósito de implementarlo en nuestra práctica escolar con niños.

Programa:

Sábado 3 de febrero (de 09:00 a 14:00 horas):
Introducción al SN / Calendario de los hitos madurativos
Vías de entrada y de salida: aprendizaje y conducta emocional
Rendimiento escolar e integración sensorial
Desarrollo motor y TDAH
Casos prácticos

Sábado 10 de febrero (de 09:00 a 14:00 horas):
Procesamiento visual y Rendimiento Lector
Procesamiento auditivo y Lenguaje
Hipersensibilidad táctil e Hiperactividad
Nutrición y campos electromagnéticos
Casos prácticos

Sesiones teóricas y prácticas de todos los contenidos tratados. Ambos días se trabajaran casos aportados por los mismos alumnos del curso.

Profesores:
Mª Isabel Pavía Richart Pedagoga y orientadora psicoeducativa. Profesora de Máster Universitario “Profesor/a de ESO, BAC.” Especialista en Neuropsicología del desarrollo y del aprendizaje. Especialista en BRMT (Blomberg Rhythmic Movement Training) y reeducadora auditiva Berard en AIT Institute

“PIEDRA, PAPEL O TIJERA” CONVIVENCIA E IGUALDAD EN LA ESCUELA
2018-02-17 09:30 - 2018-02-24 13:30
Este curso pretende de manera amena mostrar todas las novedades y cambios que hay en los planes de Convivencia e Igualdad de los centros; dar estrategias de intervención para ayudar al alumnado; y ofrecer recursos para la mejora del clima escolar.
Programa

El programa se desarrollará en dos sesiones.
Sábados 17 y 24 de febrero (de 09:30 a 13:30 horas):
-Cómo actuar en la escuela en caso de posible acoso, alteraciones graves de convivencia, detección de maltrato infantil o violencia de género. Activación de protocolos.
– La nueva figura CIC.
– Incorporación de nuevas intervenciones. DGTFOBIA. Cómo actuar. ¿Estamos preparados?
– Princesa ¿con zapato de cristal o con “Chiruca”?. Cuentos clásicos /cuentos modernos.
– Recursos para un buen clima escolar.

Metodología dinámica y participativa partiendo de una base teórica

Profesores:
Gema Urios Moliner. Directora de centro escolar. Especialista en Educación Infantil, Primaria y Educación Terapéutica. Pedagoga.

Speech Club Junior Pascua
2018-04-03 10:00 - 2018-04-05 13:00 | Espacio Educativo IPPEX, Plaza Fray Luis Colomer, 3, entresuelo, Valencia, Valencia, 46021, España
Hablar en público se aprende, si este aprendizaje se realiza desde temprana edad, cuando los jóvenes se enfrenten al mercado laboral y profesional tendrán mucha ventaja frente a los que no hayan desarrollado estas habilidades. Por eso, la práctica de la oratoria como una asignatura más, es fundamental para el futuro de nuestros jóvenes.

Taller de neuroestimulación para madres con bebes en la primera infancia
2018-04-23 10:30 - 2018-07-23 23:30 | Espacio Educativo IPPEX, Plaza Fray Luis Colomer, 3, entresuelo, Valencia, Valencia, 46021, España
El próximo OCTUBRE dará comienzo en Talent’us el taller de Neurodesarrollo Infantil, especialmente dirigido a madres y padres con bebes de 0 a 10 meses.
Este taller tiene como objetivo la estimulación motora, visio auditiva y táctil de los bebés mediante ejercicios prácticos.
Para ello, se trabajará con la estimulación vestibular, la táctil y propioceptiva, la visio auditiva y con la nutrición y aprendizaje.
ESTIMULACIÓN VESTIBULAR
La capacidad de ejecutar movimientos controlados y dirigidos ayudan al SN a madurar todas las áreas cerebrales.
Los movimientos contralaterales fortalecen las rutas neurológicas necesarias para conectar los dos hemisferios cerebrales. Esas interconexiones, facilitan la adquisición de destrezas motoras gruesas y finas y el acceso al aprendizaje de las matemáticas y la lectoescritura.
ESTIMULACION TACTIL Y PROPIOCEPTIVA
Los niños exploran y aprenden sobre el mundo que los rodea usando sus sentidos: tacto, gusto, audición, olfato y visión.
Las diferentes experiencias sensoriales proporcionan no sólo información acerca del propio cuerpo y del entorno, sino valiosas oportunidades de aprendizaje.
Múltiples actividades pueden estimular este sentido en los bebés, induciendo nuevas conexiones neuronales a fin de alcanzar un adecuado desarrollo motriz, sensorial y psicoemocional.
NUTRICIÓN Y APRENDIZAJE
La alimentación es un pilar básico a la hora de optimizar el rendimiento escolar y la conducta de un niño.
Los problemas de atención, la fatiga, los cambios de humor o de comportamiento pueden tener muchas causas distintas, pero, con frecuencia, son el resultado de un desequilibrio en la flora intestinal.
ESTIMULACIÓN VISO-AUDITIVA
La percepción visual al nacer es limitada e inmadura; a medida que se desarrolla la agudeza visual, también maduran otras habilidades visuales hasta la adquisición de un adecuado y eficaz control oculomotor necesario para tareas tales como la lectura y la escritura.
La lectura es una actividad intelectual que requiere unas buenas habilidades visuales y auditivas.

¿SE PUEDEN PREVENIR LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE?
Los llamados hitos del desarrollo son destrezas que deben aparecer durante el primer año de vida. La ejecución de esos movimientos ayudan al cerebro a madurar el control motor del cuerpo, el desarrollo del lenguaje y las funciones cognitivas superiores. “Entre tales movimientos, el arrastre y el gateo son esenciales no sólo para caminar, sino para la configuración global del cerebro”.
El neurodesarrollo se inicia durante la gestación pero es especialmente relevante la etapa entre el nacimiento y los 6 — 8 años, donde se constituye el 80 % del desarrollo cerebral.
El desarrollo de herramientas como la maduración del sistema visual, la coordinación óculo-manual, el control voluntario motor, el equilibrio o el desarrollo del habla y el lenguaje se construyen en esta primera etapa.
El taller tiene una duración de 3 meses y contará con 3 sesiones prácticas cada semana de una hora de duración. Habrán dos sesiones teóricas abiertas al público.
Será impartido por Isabel Pavía Richart para grupos reducidos de 4/5 padres con sus bebés.
El precio es de 95€ al mes con el café incluido.

¿CÓMO APRENDE EL CEREBRO? LA NEUROEDUCACIÓN APLICADA A LAS AULAS
2018-05-05 09:00 - 2018-05-12 13:00 | Espacio Educativo IPPEX, Plaza Fray Luis Colomer, 3, entresuelo, Valencia, Valencia, 46021, España
Contenido
Con este taller se pretende dar a conocer los principios básicos del neurodesarrollo que rigen el funcionamiento cerebral del niño, su maduración cognitiva y emocional; conocer el sustrato neurobiológico de las dificultades de aprendizaje; y proveer a los docentes de herramientas y recursos con el propósito de implementarlo en nuestra práctica escolar con niños.

Programa:

Sábado 5 de mayo (de 09:00 a 14:00 horas):
Introducción al SN / Calendario de los hitos madurativos
Vías de entrada y de salida: aprendizaje y conducta emocional
Rendimiento escolar e integración sensorial
Desarrollo motor y TDAH
Casos prácticos

Sábado 12 de mayo (de 09:00 a 14:00 horas):
Procesamiento visual y Rendimiento Lector
Procesamiento auditivo y Lenguaje
Hipersensibilidad táctil e Hiperactividad
Nutrición y campos electromagnéticos
Casos prácticos

Sesiones teóricas y prácticas de todos los contenidos tratados. Ambos días se trabajaran casos aportados por los mismos alumnos del curso.

Profesores:Mª Isabel Pavía Richart Pedagoga y orientadora psicoeducativa. Profesora de Máster Universitario “Profesor/a de ESO, BAC.” Especialista en Neuropsicología del desarrollo y del aprendizaje. Especialista en BRMT (Blomberg Rhythmic Movement Training) y reeducadora auditiva Berard en AIT Institute

Taller de Iniciación a la Magia Educativa
2018-06-16 10:00 | Espacio Educativo IPPEX, Plaza Fray Luis Colomer, 3, entresuelo, Valencia, Valencia, 46021, España
Programa del curso:
• Enseñanza a través de la magia
• Normas y actitudes
• Juegos de magia educativos
• Juegos de magia entretenidos
• Técnicas de participación en clase
• Control del comportamiento a través de la magia
• Técnicas para solucionar los conflictos con la magia
• Métodos para captar el interés, el McGuffin
• Juegos que desarrollan la creatividad, la memoria y el pensamiento matemático
• Confianza, autoestima y seguridad del alumno
• Exposición de juegos
•Creación de historias

Se trabajarán distintos métodos de magia para el desarrollo de la creatividad, la memoria y el pensamiento matemático; al igual que la capacidad de la expresión oral y escrita.
Objetivos del curso:
• Dar a conocer la magia como método de enseñanza.
• Abrir el mundo de la magia a los docentes al curso y ofrecerles un camino por el cual puedan seguir aprendiendo y evolucionando.
• Formar a los docentes sobre la base de la magia y su aplicación en el campo de la enseñanza.
• Mostrar métodos de magia para crear interés y motivar en clase.
• Mostrar los métodos pedagógicos para enseñar de una forma más entretenida.
• Utilizar la magia como forma de empoderamiento de los alumnos.
• Dar a conocer una serie de recursos para captar la atención de cualquier alumno.
• Proporcionar métodos de magia para la solución de conflictos y medios para controlar el comportamiento del alumnado.
• Adaptar cualquier juego de magia a cualquier materia.
• Enseñar la técnica del McGuffin.
• Fabricar material mágico con objetos cotidianos.
• Intercambiar experiencias entre los asistentes al curso sobre lo aprendido.

Cursos homologados y financiados para docentes
2018-09-21 08:00 - 2018-11-23 17:00
IPPEX ha programado para noviembre dos cursos dirigidos a docentes que pueden ser bonificados por la Fundación Tripartita y están homologados por Conselleria.

Prácticos desde el primer minuto, están enfocados uno a la neuroeducación y el otro a la introducción de la magia como herramienta para que el docente pueda usar en el aula en cualquier asignatura, etc.

Los cursos son los sábados por la mañana y las fechas son las siguientes:

Cómo aprende el cerebro. La neuroeducación aplicada al aula. 17 y 24 de noviembre

Introducción a la magia educativa. 17 y 24 de noviembre

Si estás interesado puedes informarte mandando un e-mail a comunicacion@ippex.org o inscribirte en el que desees directamente aquí

Los cursos se realizarán en el centro Talent’us, que se encuentra en la Avenida Cataluña, 6. 46021 Valencia.

CULTURA DEL PENSAMIENTO: ENSEÑAR A PENSAR
2018-10-20 - 2018-10-27 | Espacio Educativo IPPEX, Plaza Fray Luis Colomer, 3, entresuelo, Valencia, Valencia, 46021, España
¿Qué es la cultura del pensamiento?
Tipos de pensamiento, toma de decisiones y resolución de problemas.
Pensamiento creativo(habilidades para generar muchas ideas)
Pensamiento analítico(habilidades para clarificar y comprender)
Pensamiento crítico (habilidades para evaluar)
Pensamiento visible. Rutinas de pensamiento y su aplicación en el aula.
Objetivo de las rutinas de pensamiento en los alumnos.
Tipos de rutinas de pensamiento, su objetivo y aplicación.
Puente (3-2-1 puente)
Think Pair Share (Pensar entre dos)
Generar, clasificar, conectar, elaborar
Veo- pienso- me pregunto (See Think Wonder )
CSI (Color, símbolo, imagen).
¿Qué te hace decir eso?
Pensamos y concretamos
Titular.
Podium.
K.W.L (lo que sé, lo que quiero aprender, lo que he aprendido)
Otras….. (Círculos de puntos de vista, opciones, puntos cardinales E.O.N.S…)
El pensamiento como medio para gestionar nuestras emociones.
Destrezas de pensamiento
Organizadores gráficos
Mapa Mental
Diagrama Ishikawa
Diagrama de Venn
Telaraña
Diagrama de fuerzas de Kurt Lewin

Técnicas
5W 1H
SCAMPER
Seis sombreros para pensar de Edward de Bono
Gamificación

INTRODUCCIÓN A OFFICE 365
2018-10-20 09:30 - 2018-10-27 13:30 | Espacio Educativo IPPEX, Plaza Fray Luis Colomer, 3, entresuelo, Valencia, Valencia, 46021, España
Se comienza con una visión del entorno Office 365; el formador desarrolla cada una de sus posibilidades.
En una segunda parte, se muestra la utilización de cada herramienta y para qué.
Especialmente se utilizarán herramientas para la evaluación y el trabajo colaborativo, así como para la organización general.
Se trabajará sobre casos prácticos de la propia experiencia de aula.

Objetivos:

Descubrir las posibilidades que nos ofrecen las nuevas tecnologías para cambiar la metodología en el aula
Abrir la mente a un aprendizaje significativo y a través de la creación y experimentación
Conocer el entorno Office 365
Conocer herramientas Office 365 y saber para qué utilizarlas (OneNote, Teams, Forms, Socrative, FlipGrid, Sway etc.)

¿Cómo aprende el cerebro? La Neuroeducación aplicada a las aulas (3º edición)
2018-11-17 09:00 - 2018-11-24 14:00 | Espacio Educativo IPPEX, Plaza Fray Luis Colomer, 3, entresuelo, Valencia, Valencia, 46021, España
Con este taller se pretende dar a conocer los principios básicos del neurodesarrollo que rigen el funcionamiento cerebral del niño, su maduración cognitiva y emocional; conocer el sustrato neurobiológico de las dificultades de aprendizaje; y proveer a los docentes de herramientas y recursos con el propósito de implementarlo en nuestra práctica escolar con niños.
Programa:

Sábado 17 de noviembre (de 09:00 a 14:00 horas):
Introducción al SN / Calendario de los hitos madurativos
Vías de entrada y de salida: aprendizaje y conducta emocional
Rendimiento escolar e integración sensorial
Desarrollo motor y TDAH
Casos prácticos

Sábado 24 de noviembre (de 09:00 a 14:00 horas):
Procesamiento visual y Rendimiento Lector
Procesamiento auditivo y Lenguaje
Hipersensibilidad táctil e Hiperactividad
Nutrición y campos electromagnéticos
Casos prácticos

Sesiones teóricas y prácticas de todos los contenidos tratados. Ambos días se trabajaran casos aportados por los mismos alumnos del curso.
*Si existe un mínimo de 5 alumnos, se planteará la posibilidad de hacer una sesión de 2 horas para solucionar dudas que puedan surgir después de realizar el taller de Neuroeducación

Profesores:Mª Isabel Pavía Richart Pedagoga y orientadora psicoeducativa. Profesora de Máster Universitario “Profesor/a de ESO, BAC.” Especialista en Neuropsicología del desarrollo y del aprendizaje. Especialista en BRMT (Blomberg Rhythmic Movement Training) y reeducadora auditiva Berard en AIT Institute

Iniciación a la Magia Educativa (2ª edición)
2018-11-17 09:30 - 2018-11-24 13:30 | Espacio Educativo IPPEX, Plaza Fray Luis Colomer, 3, entresuelo, Valencia, Valencia, 46021, España

Cursos homologados y bonificables para docentes en el primer trimestre 2019
2019-01-25 17:00 - 2019-03-31 17:00 | Espacio Educativo IPPEX, Plaza Fray Luis Colomer, 3, entresuelo, Valencia, Valencia, 46021, España
IPPEX ha programado para el primer trimestre del 2019 cursos dirigidos a docentes que pueden ser bonificados por la Fundación Tripartita y están homologados por Conselleria.

Prácticos desde el primer minuto, se abordarán temas como los beneficios del Stacking en la enseñanza, cómo organizar un escape room educativo, neuroeducación y su uso en el aula, introducción de la magia como herramienta para que el docente pueda utilizar en cualquier asignatura, ABP, etc

Los cursos serán viernes tarde y sábados por la mañana y sus horas varían desde las 16 horas en el caso del curso de Escape Room, 10 en el taller de neuroeducación y 8 en el resto.

Los cursos empezarán en enero y ya hay confirmadas fechas para el de Neuroeducación (9 y 16 de febrero por la mañana) y Magia Educativa (22 y 23 de febrero, viernes será por la tarde y el sábado por la mañana)

Si estás interesado puedes informarte mandando un e-mail a comunicacion@ippex.org.

Los cursos se realizarán en el centro Talent’us, que se encuentra en la Avenida Cataluña, 6. 46021 Valencia.

¿Cómo aprende el cerebro? La Neuroeducación aplicada a las aulas (4º edición)
2019-02-09 09:00 - 14:00
Con este taller se pretende dar a conocer los principios básicos del neurodesarrollo que rigen el funcionamiento cerebral del niño, su maduración cognitiva y emocional; conocer el sustrato neurobiológico de las dificultades de aprendizaje; y proveer a los docentes de herramientas y recursos con el propósito de implementarlo en nuestra práctica escolar con niños.

Programa:

Sábado 9 de febrero (de 09:00 a 14:00 horas):
Introducción al SN / Calendario de los hitos madurativos
Vías de entrada y de salida: aprendizaje y conducta emocional
Rendimiento escolar e integración sensorial
Desarrollo motor y TDAH
Casos prácticos

Sábado 16 de febrero (de 09:00 a 14:00 horas):
Procesamiento visual y Rendimiento Lector
Procesamiento auditivo y Lenguaje
Hipersensibilidad táctil e Hiperactividad
Nutrición y campos electromagnéticos
Casos prácticos

Sesiones teóricas y prácticas de todos los contenidos tratados. Ambos días se trabajaran casos aportados por los mismos alumnos del curso.
*Si existe un mínimo de 5 alumnos, se planteará la posibilidad de hacer una sesión de 2 horas para solucionar dudas que puedan surgir después de realizar el taller de Neuroeducación

Profesores:Mª Isabel Pavía Richart Pedagoga y orientadora psicoeducativa. Profesora de Máster Universitario “Profesor/a de ESO, BAC.” Especialista en Neuropsicología del desarrollo y del aprendizaje. Especialista en BRMT (Blomberg Rhythmic Movement Training) y reeducadora auditiva Berard en AIT Institute

Iniciación a la Magia Educativa (3ª edición)
2019-02-22 17:00 - 20:00 | Espacio Educativo IPPEX, Plaza Fray Luis Colomer, 3, entresuelo, Valencia, Valencia, 46021, España

La importancia de los cuentos en el desarrollo del niño
2019-03-09 09:30 - 13:30 | Espacio Educativo IPPEX, Plaza Fray Luis Colomer, 3, entresuelo, Valencia, Valencia, 46021, España
Este curso ofrece a los docentes y monitores las claves para tomar conciencia de la importancia de contar cuentos y de su impacto en el desarrollo emocional, social, motor y cognitivo del niño
Proporciona, asimismo, las herramientas, actividades, recursos prácticos, ejemplos y estrategias necesarias para acercar los cuentos a los niños y diseñar una Bebeteca en el aula.
En los contenidos (descárgate el programa) se desarrollarán los lenguajes expresivos como estímulos en torno al cuento, claves para escoger cuentos, tipos de cuentos, detección y prevención de problemas a través del cuento, cómo implementar la Bebeteca del aula, etc, todo ello con ejemplos propuestas y dinámicas concretas para el aula.

Aprendizaje Basado en Proyectos
2019-03-23 09:30 - 13:30 | Espacio Educativo IPPEX, Plaza Fray Luis Colomer, 3, entresuelo, Valencia, Valencia, 46021, España
Los participantes en este taller aprenderán a:
Conocer qué significa trabajar por proyectos

Concepciones psicopedagógicas.

Características del trabajo por proyectos.

Desarrollo de los proyectos de trabajo.

Conocer cómo gestionar posibles resistencias en el profesorado

Responsabilidad del alumnado y del profesorado en el trabajo por proyectos.

Figura del coordinador/a de etapa.

Reuniones de trabajo.

Herramientas concretas para poder trabajar por proyectos en el aula

Gestión de aula.

Estructuras de Aprendizaje cooperativo.

Conocer un ejemplo concreto de trabajo por proyectos en un centro

Objetivos propuestos

Fases del proyecto (presentación, desarrollo y evaluación)

Neuroeducación en las aulas. La organización neurológica y el aprendizaje
2019-04-06 09:00 - 14:00 | Espacio Educativo IPPEX, Plaza Fray Luis Colomer, 3, entresuelo, Valencia, Valencia, 46021, España
Programa:

El cerebro: del laboratorio al aula.

Aportaciones e implicaciones en las metodologías educativas.

El calendario cerebral: Desarrollo madurativo.

Hitos del desarrollo
Plasticidad cerebral
Efecto Pigmalión y mentalidad de crecimiento

Los sentidos en el aprendizaje. Aprendizaje sensorial y corporeizado.

El desarrollo corporal y sensorial
La importancia del juego y de la creatividad

El aprendizaje emocional y emocionante.

Maduración cognitiva / maduración emocional
Aprendizaje por improntas
El cerebro adolescente

El desarrollo motor y el potencial de aprendizaje.

Potencialidad corporal
El movimiento: clave en la organización neurológica
La lateralidad
Análisis de un caso

La integración sensorial: base de la atención y el pensamiento ejecutivo.

¿Qué información nos proporcionan nuestros sentidos?
Bases neurofisiológicas de la atención
Desarrollo y maduración del pensamiento ejecutivo

La visión y los aprendizajes de base.

Procesamiento visual y comprensión lectora
Habilidades visuales y el aprendizaje de las matemáticas
Desarrollo de las habilidades visuo-perceptivas en el aula
Análisis de un caso.

La audición y el lenguaje.

El desarrollo del oído y el lenguaje articulatorio
Procesamiento auditivo y habilidades lectoras
El oído y los idiomas
Análisis de un caso

El tacto, la hiperactividad y la madurez psicoemocional.

Niños miedosos / niños aprensivos / niños intrépidos y temerarios
Análisis de un caso
Propuestas de intervención en el aula

La nutrición, el rendimiento escolar y las conductas disruptivas.

Sistema digestivo y aprendizaje
Los alimentos y su interacción con el rendimiento escolar y con el comportamiento
Análisis de un caso

Campos electromagnéticos.

La importancia de los cuentos en el desarrollo del niño
2019-04-11 17:30 - 2019-04-12 19:30 | Espacio Educativo IPPEX, Plaza Fray Luis Colomer, 3, entresuelo, Valencia, Valencia, 46021, España
Contenido
Este curso ofrece a los docentes y monitores las claves para tomar conciencia de la importancia de contar cuentos y de su impacto en el desarrollo emocional, social, motor y cognitivo del niño
Proporciona, asimismo, las herramientas, actividades, recursos prácticos, ejemplos y estrategias necesarias para acercar los cuentos a los niños y diseñar una Bebeteca en el aula.
En los contenidos (descárgate el programa) se desarrollarán los lenguajes expresivos como estímulos en torno al cuento, claves para escoger cuentos, tipos de cuentos, detección y prevención de problemas a través del cuento, cómo implementar la Bebeteca del aula, etc, todo ello con ejemplos propuestas y dinámicas concretas para el aula.

Problemas de atención, hiperactividad y de lenguaje. Cuando las causas son madurativas y /o funcionales
2019-05-18 09:00 - 2019-05-25 14:00 | Espacio Educativo IPPEX, Plaza Fray Luis Colomer, 3, entresuelo, Valencia, Valencia, 46021, España
Impartido por Isabel Pavía, los objetivos del curso
– Dar a conocer los principios básicos del neurodesarrollo que rigen el funcionamiento cerebral del niño, su maduración cognitiva y emocional.
– Conocer el sustrato neurobiológico de las dificultades de aprendizaje. Profundizar en el funcionamiento de las vías sensoriales más importantes a la hora de percibir e interpretar la información oral y escrita.
– Analizar diferentes experiencias educativas y compartir casos prácticos.
– Proveer de herramientas a los docentes para trabajar dichas habilidades en el aula.

Programa del curso
BLOQUE 1 (2h)

Introducción al Sistema Nervioso Central.

Hitos madurativos y madurez neuropsicológica

El desarrollo motor y el potencial de aprendizaje.

El movimiento: clave en la organización neurológica
BLOQUE 2 (1h)

Perfiles en el aula: DDA y TDAH. Dificultades específicas del lenguaje DEA-L.

Los procesamientos sensoriales y la integración sensorial
Bases neurofisiológicas de la atención y del pensamiento ejecutivo
BLOQUE 3 (3h)

La visión y el aprendizaje de la lectura.

Procesamiento visual y comprensión lectora
Habilidades viso-motoras y atención sostenida
Habilidades visuales y el aprendizaje de las matemáticas
La lateralidad
Desarrollo de las habilidades visuo-perceptivas en el aula
Análisis de un caso.
BLOQUE 4 (2h)

La audición y el lenguaje.

El desarrollo del oído y el lenguaje articulatorio
Procesamiento auditivo y habilidades lectoras
El oído y los idiomas
Análisis de un caso
BLOQUE 5 (2h)

El tacto, la hiperactividad y la madurez psicoemocional.

Análisis de un caso
Propuestas de intervención en el aula

La nutrición, el rendimiento escolar y las conductas disruptivas.

Crea tu Escape Room Educativo (BreakOutEdu)
2019-06-04 16:00 - 2019-06-12 20:00 | Espacio Educativo IPPEX, Plaza Fray Luis Colomer, 3, entresuelo, Valencia, Valencia, 46021, España
En junio por las tardes se pondrá en marcha el curso Crea tu Escape Room Educativo (BreakOutEdu) dirigido a docentes, monitores y técnicos relacionados con la educación formal o no formal, que deseen integrar la gamificación como metodología activa en sus aulas o proyectos.
El curso tiene un total de 16 horas presenciales. Las fechas son martes y miércoles 4, 5, 11 y 12 de junio de 16 a 20 horas. El precio son 100 euros que pueden ser bonificables por la Fundae y el curso está homologado.
Su docente es Pepe Soriano, pedagogo y consultor eLearning.
Para más información y reservas podéis descargaros aquí mismo la hoja de inscripción o mandar un e-mail a comunicacion@ippex.org / 96.310.60.37

Objetivos del curso

Identificar las características de los escapes rooms educativos o BreakOutEdu

Distinguir las fases del proceso de creación de un BreakOutEdu

Crear un BreakOutEdu

Programa del curso

La importancia de las emociones en el aprendizaje: gamificación

Conceptos claves: BreakOutEdu

Creación y desarrollo: Canvas de un BreakOutEdu; Objetivos didácticos; Narrativa-storytelling;Estructura; Creación de pruebas según los objetivos didácticos.

Construcción del BreakOutEdu

La importancia de los cuentos en el desarrollo del niño
2019-06-08 09:30 - 13:30 | Espacio Educativo IPPEX, Plaza Fray Luis Colomer, 3, entresuelo, Valencia, Valencia, 46021, España
El próximo sábado 8 de junio por la mañana se hará en Talent’us el taller LA IMPORTANCIA DE LOS CUENTOS EN EL DESARROLLO DEL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS, impartido por Ana Añón. El precio del taller son 40€ y se hará de 9.30 a 13.30 horas.

Jornada "Altas Capacidades en el Aula. Un reto posible".
2019-11-09 09:00 - 19:00 | Edificio Nexus 6G (Universitat Politècnica de València), Edificio Nexus (6G). Salón de actos. Camino de Vera, s/n, Valencia, Valencia, 46022, España
La presencia de alumnos con altas capacidades en nuestros centros es un hecho y hay que abordarlo desde el conocimiento y desde la práctica.
El Diseño Universal de Aprendizaje facilita a través de las aulas multinivel crear una vía de atención a estos alumnos, que requieren una atención muy concreta. Integrarlos en el aula será un gran beneficio para ellos, para la comunidad escolar, para sus familias y, en definitiva, para la sociedad.
Las altas capacidades en el aula. Un reto posible.
VI Jornada de Excelencia Educativa

9:00
Acreditaciones

9:15
Presentación de la Jornada. Inauguración académica.

9:30
Cómo hacer un programa de enriquecimiento curricular. Dra. Emma Arocas, (Doctora en Psicología, autora de la Guía Altas Capacidades Intelectuales de la Comunidad Valenciana).

10:30
Selección de Talleres A (*)

11:30
Descanso

12:00
Selección de Talleres B (*)

13:00
Plan potencia: centros educativos y su atención al alumno de alto potencial.Centro Renzulli. César Arellano

15:30
Acreditaciones

15:45
Altas capacidades y escuela inclusiva. Una apuesta por la creatividad. Dra. Dolores Prieto (Catedrática en Psicología de la Educación de la Universidad de Murcia. Directora del Grupo de Investigación de Altas Habilidades)

16:45
El profesor en el aula. Panel de experiencias en los colegios.Programa Desarrollando Capacidades. UCV San Vicente Mártir

18:00
Mesa de experiencias con alumnos de altas capacidades. Coordina. Luz Bueno (Psicóloga, Máster en Detección, Diagnóstico e Intervención Educativa en Estudiantes de Altas Capacidades).

19:00
Clausura de la Jornada. José Antonio Domínguez Presidente de AVAST.

(*) A: 10.30h./ B: 12.00h.
Elegir 2 entre los siguientes talleres:
A1/ B1 Aula Multinivel: números y creatividad (Adela Jaime Pastor)
A2/ B2 AM Dibujo: la vida en imágenes (Marta Gil Colomina)
A3/ B3 AM Lengua: Escritura Creativa (Ana Añón Roig)
A4/ B4 AM Matemáticas y origami (Belén Garrido Garrido)
A5/ B5 La tutoría con padres (Luz Bueno Carrasco)
A6/ B6 Competencias emocionales y aacc (Pilar Herce Palomares)

TALLERES CERRADOS YA POR AFORO COMPLETO
10.30: A1 Aula Multinivel: números y creatividad (Adela Jaime Pastor)
10.30: A6 Competencias emocionales y aacc (Pilar Herce Palomares)
10.30: A3 Escritura creativa (Ana Añón)
12.00: B6 Competencias emocionales y aacc (Pilar Herce Palomares)
12.00: B3 Escritura creativa (Ana Añón)
12.00: B5 Tutoría con los padres (Mª Luz Bueno)

Precios
El precio de la jornada será:

20€ estudiantes y familias (sin talleres)
45€ público en general CERRADA INSCRIPCIÓN
35€ estudiantes y familias de AVAST (con talleres) CERRADA INSCRIPCIÓN

Para más información podéis poneros en contacto con comunicacion@ippex.org

Colaboradores

Introducción del Stacking en las aulas
2019-11-28 17:00 - 2019-11-29 20:30 | Espacio Educativo IPPEX, Plaza Fray Luis Colomer, 3, entresuelo, Valencia, Valencia, 46021, España
Pograma:

Introducción al andamiaje del STACKING
Modalidades del STACKING
Aplicaciones prácticas en el entorno escolar.
Metodología, recursos didácticos y actividades.

Objetivos:

Conocer el STACKING como Actividad Transversal
Estudio de las diferentes aplicaciones en el marco escolar como contenido educativo.
Metodología y recursos didácticos del STACKING

Dirigido a: Monitores de tiempo libre, Profesores de Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato y público en general.

Profesorado
Héctor Ocampo Sotelo Lic. Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE Stacking, presidente de SPEED STACKS ESPAÑA.

Neuroeducación en las aulas. Cómo aprende el cerebro: la organización neurológica y el aprendizaje
2020-02-22 09:00 - 2020-02-29 14:00 | Espacio Educativo IPPEX, Plaza Fray Luis Colomer, 3, entresuelo, Valencia, Valencia, 46021, España
LA NEUROEDUCACIÓN EN LAS AULAS
Cómo aprende el cerebro: La organización neurológica y el aprendizaje

Objetivos del curso:
– Dar a conocer los principios básicos del neurodesarrollo que rigen el funcionamiento cerebral del niño, su maduración cognitiva y emocional.
– Conocer el sustrato neurobiológico de las dificultades de aprendizaje.
– Analizar diferentes experiencias educativas y compartir casos prácticos.
– Proveer a los docentes de herramientas y recursos con el propósito de implementar los avances de las neurociencias en nuestra práctica escolar.

Programa:

1
Neurodesarrollo. El cerebro: del laboratorio al aula.
Aportaciones e implicaciones en las metodologías educativas.

2
El calendario cerebral: Desarrollo madurativo.
Hitos del desarrollo
Plasticidad cerebral
Efecto Pigmalión y mentalidad de crecimiento

3
Los sentidos en el aprendizaje. Aprendizaje sensorial y corporeizado.
El desarrollo corporal y sensorial
La importancia del juego y de la creatividad

4
El aprendizaje emocional y emocionante.
Maduración cognitiva / maduración emocional
Aprendizaje por improntas
El cerebro adolescente

5
El desarrollo motor y el potencial de aprendizaje.
Potencialidad corporal
El movimiento: clave en la organización neurológica
La lateralidad
Análisis de un caso

6
La integración sensorial: base de la atención y el pensamiento ejecutivo.
¿Qué información nos proporcionan nuestros sentidos?
Bases neurofisiológicas de la atención
Desarrollo y maduración del pensamiento ejecutivo

7
La visión y los aprendizajes de base.
Procesamiento visual y comprensión lectora
Habilidades visuales y el aprendizaje de las matemáticas
Desarrollo de las habilidades visuo-perceptivas en el aula
Análisis de un caso.

8
La audición y el lenguaje.
El desarrollo del oído y el lenguaje articulatorio
Procesamiento auditivo y habilidades lectoras
El oído y los idiomas
Análisis de un caso

9
El tacto, la hiperactividad y la madurez psicoemocional.
Niños miedosos / niños aprensivos / niños intrépidos y temerarios
Análisis de un caso
Propuestas de intervención en el aula

10
La nutrición, el rendimiento escolar y las conductas disruptivas.
Sistema digestivo y aprendizaje
Los alimentos y su interacción con el rendimiento escolar y con el comportamiento
Análisis de un caso

11
Campos electromagnéticos.

Propuesta de horario y fechas:
El curso tiene una duración de 10 horas.
Se desarrollará los sábados 22 y 29 de febrero en horario de 9 a 14 h en Talent’us (Avda, Cataluña, 6 46021 Valencia).

Docente
Mª Isabel Pavía Richart. Pedagoga y orientadora psicoeducativa. Profesora de Máster Universitario “Profesor/a de ESO, BAC.” Especialista en Neuropsicología del desarrollo y del aprendizaje. Especialista en BRMT (Blomberg Rhythmic Movement Training) y reeducadora auditiva Berard en AIT Institute

Precio
160€
El curso puede ser bonificado por Fundae (colegios concertados y privados) hasta un máximo de 130€. Se debe solicitar mínimo con una semana de antelación a que comience el curso.
El centro que quiera bonificarlo, debe ponerse en contacto con comunicacion@ippex.org antes de la matrícula.
Máximo:12 alumnos

Altas Capacidades: identificación y atención educativa. Estrategias para el aula
2020-11-14 09:00 - 2020-11-28 19:00 | Recinto sin nombre, Madrid
Altas Capacidades: identificación y atención educativa. Estrategias para el aula

Objetivos del curso:

– Formar al profesorado para que comprenda e identifique al alumnado con altas capacidades intelectuales

– Atención educativa a los alumnos de altas capacidades en el aula

– Sensibilizar sobre la importancia de atender la diversidad en el marco de la escuela inclusiva

Para formalizar la matrícula debe rellenar este formulario de inscripción y remitirlo a comunicacion@ippex.org

Sábado 14 de noviembre:

9.15 – 11.20

Identificación y detección del alumnado de AACC. Mª Luz Bueno (Psicóloga. Máster en Detección, Diagnóstico e Intervención Educativa en Estudiantes de Altas Capacidades)

11.30 – 13.35
Principales actuaciones educativas en el ámbito de las AACC. Diferentes tipos de medias ordinarias y extraordinarias que se pueden adoptar. Pilar Herce (Psicóloga Especialista en Altas Capacidades. Directora de la Red de Centros Programa Despierta para niños y niñas con Alta Capacidad)

Se dejarán los últimos 15 minutos de cada clase para hacer preguntas y exponer casos propios.
En cada una de las clases habrá descanso de 5/10 minutos.

Sábado 28 de noviembre:

9.15 – 10.25

Creación de una aula de excelencia. José Luis Sánchez (Jefe de Estudios del IES Camp de Morvedre y coordinador del proyecto Aula de Excelencia. Premio de Innovación Educativa de la Comunidad Valenciana)

10.30 – 12.00
Unidades didácticas para un Aula Multinivel de Ciencias y Matemáticas. Adela Jaime (PDI Departamento de Didáctica de la Matemática, Facultad de Magisterio UV. Docente de talleres de enriquecimiento curricular a alumnos de altas capacidades)

12.15-13.45
Unidades didácticas para un Aula Multinivel de Lengua. Ana Añón (Escritora, docente de escritura creativa y consultora para la aplicación de técnicas creativas y de innovación en los procesos educativos y artísticos)

El curso se celebrará de forma on-line
Precio: 30€. La entrada se adquiere donde pone Tickets
Información y matrículas: comunicacion@ippex.org / comunicacion@talent-us.es

Jornada "La educación emocional a través del Programa RETO" (on-line)
2020-11-20 17:00 - 2020-11-21 14:00
Reivindicar la importancia de trabajar el manejo de las emociones con los niños en la escuela y en casa, es el objetivo de esta Jornada que realizamos en colaboración con Eva Solaz, educadora y psicóloga infantil, creadora del Programa educativo RETO, basado en el respeto, la empatía y la tolerancia.
Uno de los grandes retos de la educación del siglo XXI es enseñar al alumnado a ser y a convivir: a que expresen lo que sienten, enseñarles a identificar, expresar y gestionar las emociones, entrenarlos en la resolución de conflictos a través del diálogo, presentarles diferentes técnicas para aprender a relajarse y trabajar el respeto a las diferencias, respetar a sus compañeros, crear un vínculo emocional consciente con su maestro, etc.

I JORNADA RETO ESPAÑA Y AMÉRICA LATINA
La educación emocional a través del Programa RETO
(infantil / primaria / secundaria)

VII Jornada de Excelencia Educativa. Valencia.

Viernes 20 de noviembre:

17.30

Inauguración. Programa RETO. Eva Solaz

18.00
Mediación escolar en los centros. Carmen Boqué

19.00
Promoviendo el respeto y la convivencia positiva. María Teresa Duarte. CEIP Aniceto Sela. Mieres (Asturias)

19.30
Por una educación del Hacer hacia el Ser. Fernando Carvallo

Sábado 21 de noviembre:

9.30

Presentación

09.45
Más allá de la educación emocional: la interioridad. José María Toro

11.00
Descanso

11.30
Arranca RETO en nuestro centro. Vanessa Rabadán Martí. CEIP Marqués de Santillana. Carrión de los Condes (Palencia)

12.00

Emociones, todo un RETO. Eva Solaz

13.00
Emociónate con RETO en el IES. Laura Meseguer Coca. IES Pay y Arias. Espejo (Córdoba)

13.45

Clausura de la Jornada

Para formalizar la matrícula debe rellenar este formulario de inscripción y remitirlo a comunicacion@ippex.org
La Jornada se celebrará de forma on-line
Precio: 25€. La entrada se adquiere donde pone Tickets
Información y matrículas: comunicacion@ippex.org
RETO
VIDEO BANCOS DE LA PAZ BO
