Un nuevo estudio de Harvard´s Graduate School of Education ha puesto de manifiesto los mensajes contradictorios que tanto padres como docentes envían a niños y adolescentes en referencia a los valores que deberían primar en
su vida pero que luego los adultos desmienten con su comportamiento. Así, pese a que en teoría se pretende inculcar valores morales como el cuidado a los demás, lo cierto es que en la mayoría de los mensajes que reciben los niños se prioriza el éxito y los logros.
De hecho, y tras encuestar a más de 10.000 jóvenes de Secundaria, el equipo de investigadores comprobó que el 80% de los estudiantes considera que conseguir logros eran lo más importante, cifra que contrasta con la opción de cuidar a los demás, que sólo fue elegida por el 20% de los alumnos encuestados.
Mientras los jóvenes contestaban esto, el 96% de los padres consideró como prioritario en los valores que inculcan a sus hijos la ética y el desarrollo moral, si bien el 80% de los jóvenes aseguraron que sus padres y profesores están más preocupados por el rendimiento o la felicidad que por ayudar a los demás.
Ante estos datos, los investigadores han mostrado su preocupación porque han encontrado que muchos valores como los logros están por encima de la empatía o la ayuda a los demás, aparte de por la diferencia existente que hay entre lo que dicen los padres y los mensajes que reciben los jóvenes.
Para evitar este tipo de situaciones, los investigadores sugieren que los padres den la oportunidad a sus hijos de ser buenas personas y empáticas, ya sea ayudando con los deberes a otro joven, en casa, con un trabajo… porque son acciones que pueden dar a los jóvenes las habilidades que necesitan para su día a día.
También se aconseja que los padres enseñen a ver el mundo a sus hijos desde múltiples perspectivas y a encontrar formas positivas de canalizar los sentimientos negativos como la envidia, la vergüenza y la ira.
El estudio se puede encontrar en el siguiente enlace:
http://isites.harvard.edu/fs/docs/icb.topic1430903.files/Executive%20Summary.pdf
