Contenido
Impartido por Isabel Pavía, los objetivos del curso
– Dar a conocer los principios básicos del neurodesarrollo que rigen el funcionamiento cerebral del niño, su maduración cognitiva y emocional.
– Conocer el sustrato neurobiológico de las dificultades de aprendizaje. Profundizar en el funcionamiento de las vías sensoriales más importantes a la hora de percibir e interpretar la información oral y escrita.
– Analizar diferentes experiencias educativas y compartir casos prácticos.
– Proveer de herramientas a los docentes para trabajar dichas habilidades en el aula.
Programa del curso
BLOQUE 1 (2h)
- Introducción al Sistema Nervioso Central.
Hitos madurativos y madurez neuropsicológica
- El desarrollo motor y el potencial de aprendizaje.
El movimiento: clave en la organización neurológica
BLOQUE 2 (1h)
- Perfiles en el aula: DDA y TDAH. Dificultades específicas del lenguaje DEA-L.
Los procesamientos sensoriales y la integración sensorial
Bases neurofisiológicas de la atención y del pensamiento ejecutivo
BLOQUE 3 (3h)
- La visión y el aprendizaje de la lectura.
Procesamiento visual y comprensión lectora
Habilidades viso-motoras y atención sostenida
Habilidades visuales y el aprendizaje de las matemáticas
La lateralidad
Desarrollo de las habilidades visuo-perceptivas en el aula
Análisis de un caso.
BLOQUE 4 (2h)
- La audición y el lenguaje.
El desarrollo del oído y el lenguaje articulatorio
Procesamiento auditivo y habilidades lectoras
El oído y los idiomas
Análisis de un caso
BLOQUE 5 (2h)
- El tacto, la hiperactividad y la madurez psicoemocional.
Análisis de un caso
Propuestas de intervención en el aula
- La nutrición, el rendimiento escolar y las conductas disruptivas.