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Fechas

  • 18 y 25 de mayo

Dirigida a

Docentes, orientadores, psicólogos, etc

Inscripción

160€

Contenido

Impartido por Isabel Pavía, los objetivos del curso

– Dar a conocer los principios básicos del neurodesarrollo que rigen el funcionamiento cerebral del niño, su maduración cognitiva y emocional.

– Conocer el sustrato neurobiológico de las dificultades de aprendizaje. Profundizar en el funcionamiento de las vías sensoriales más importantes a la hora de percibir e interpretar la información oral y escrita.

– Analizar diferentes experiencias educativas y compartir casos prácticos.

– Proveer de herramientas a los docentes para trabajar dichas habilidades en el aula.

 

Programa del curso

BLOQUE 1   (2h)

  1. Introducción al Sistema Nervioso Central.

Hitos madurativos y madurez neuropsicológica

  1. El desarrollo motor y el potencial de aprendizaje.

El movimiento: clave en la organización neurológica

BLOQUE 2   (1h)

  1. Perfiles en el aula: DDA y TDAH. Dificultades específicas del lenguaje DEA-L.

Los procesamientos sensoriales y la integración sensorial

Bases neurofisiológicas de la atención y del pensamiento ejecutivo

BLOQUE 3   (3h)

  1. La visión y el aprendizaje de la lectura.

Procesamiento visual y comprensión lectora

Habilidades viso-motoras y atención sostenida

Habilidades visuales y el aprendizaje de las matemáticas

La lateralidad

Desarrollo de las habilidades visuo-perceptivas en el aula

Análisis de un caso.

BLOQUE 4    (2h)

  1. La audición y el lenguaje.

El desarrollo del oído y el lenguaje articulatorio

Procesamiento auditivo y habilidades lectoras

El oído y los idiomas

Análisis de un caso

BLOQUE 5   (2h)

  1. El tacto, la hiperactividad y la madurez psicoemocional.

Análisis de un caso

Propuestas de intervención en el aula

  1. La nutrición, el rendimiento escolar y las conductas disruptivas.

 

Información

Fecha sábado 18 mayo 2019
Horario 9:00 a 14:00
Lugar

Plano de situación

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